quarta-feira, 22 de outubro de 2014

"Trabalhinho" - Exponencial e Logaritmos

ATENÇÃO ALUNOS DE MATEMÁTICA - 101 e 102!!!!!!!!!


Para acessarem o "trabalhinho" sobre Exponencial e Logaritmos, cliquem aqui  e divirtam-se!!

O "trabalhinho" deverá ser finalizado após a semana do simulado, então preparem-se!!!!!!

Abraços,

Prof. Miquelino

quarta-feira, 17 de setembro de 2014

Como Elaborar um Plano de Negócios

ARQUIVO IMPORTANTE!!!!!!

Alunos do Reinventando acessem o link Como elaborar um plano de negócios e estudem o texto completo sobre as nossas duas últimas aulas. ok


Abraços,


Prof. Ms. Luís Humberto Miquelino

Grasnadores e Quebra-Ventos


Grasnadores e Quebra-Ventos  (Prof. Mesquista)


A cada época de migração, é comum se ver os gansos selvagens através do céu em sua formação em "V". O propósito e o valor de tal plano de vôo pode ser resumido assim:

Os gansos formam uma verdadeira parede para bloquear o vento e reduzir o esforço geral do grupo para cortar os ares. O ganso que lidera o vôo enfrenta o vento com a cabeça para frente, fazendo com que o vento diminua sua força e cause menos turbulência em volta dos demais que o seguem. Os pássaros que voam atrás do líder enfrentam uma corrente de ar mais fraca, permitindo que voem mais tempo e mais longe.

Os líderes, voando contra o vento, nunca têm a energia para fazê-lo durante toda a jornada migratória. Um bando necessitando voar rápido para sobreviver, facilmente desgastaria um quebra-vento atrás do outro. Mas, a massa de pássaros sente o esforço dos quebra-ventos voluntários e usa seu método secreto que ajuda o ganso-líder a ficar mais tempo naquela posição...eles grasnam!

O grasnar não é para chamar atenção dos humanos, mas tem a intenção de expresar o reconhecimento e encorajamento àquele ganso que está enfrentando o vento por todos do bando. Quanto mais alto eles grasnam, tanto mais o líder se sente inspirado a continuar enfrentando o vento.

Quando o primeiro líder finalmente se cansa e abandona a posição para assumir outra, então o velho líder grasna para ajudar novos líderes a avançar para assumir a ponta. Junto, Grasnadores e Quebra-Ventos, todo o bando de pássaros voa em direção ao seu destino.

Quando um ganso adoece ou se fere e deixa o grupo, dois outros gansos saem de formação e o seguem, para ajudá-lo e protegê-lo. Eles o acompanham até a solução do problema e, então, reiniciam a jornada os três ou juntando-se a outra formação, até encontrarem o seu grupo original.

Parece que esta história dos gansos em vôo poderia ser comparada aos trabalhos e atribuições que todos enfrentamos, individualmente ou em grupo.

Sobreviver significa adaptar-se às circunstâncias e obstáculos à medida em que estes ocorrem. Cada um de nós, em algum ponto do caminho se torna Grasnador ou Quebra-Vento. Para sobreviver, um depende do outro a fim de assegurar que nossos esforços, individuais e de equipe, sejam bem sucedidos e recompensadores.

Devemos nos lembrar de que exercitar a liderança significa demonstrar a habilidade de grasnar e de ser um Quebra-Vento, conforme o determinarem as situações. Isto é esperado de todos nós: ir em frente, mostrando o caminho mesmo quando o percurso parece pouco claro, difícil e perigoso.

Fonte: http://www.mesquitaonline.com.br/Motivacao/visualizar.php?id=133. Acessado em 17/09/2014

PLANO DE NEGÓCIOS - SOFTWARE

Prezados Alunos do Empreendedorismo e Gestão,

Acessem já o link: Plano de Negócios e realizem a instalação do software para a elaboração dos nossos Planos de Negócios.

Bom Trabalho a Todos!!


Prof. Ms. Luís Humberto Miquelino
Empreendedorismo & Gestão
Colégio Tiradentes - PMMG
Uberaba-MG

quarta-feira, 27 de agosto de 2014

Quebra Galhos - Idéias inovadoras

ATENÇÃO!!!

Alunos do Reinventando o Ensino Médio
(Empreendedorismo e Gestão)


Acessem o Link QUEBRA GALHOS  contendo ideias inovadoras no intuito de incentiva-los a fazer e ter ideias ainda melhores.



Estudo de Caso - Pintura de Guerra

ATENÇÃO!!!

Alunos do Reinventando o Ensino Médio
(Empreendedorismo e Gestão)


Acessem o Link do Estudo de Caso que debatemos em sala. Após a leitura sistematizada, realizem o relatório solicitado. ok

Estudo de Caso - Pintura de Guerra


quinta-feira, 7 de agosto de 2014

Feira dos 15 minutos - Não percam!

Olá alunos-gestores do Empreendedorismo e Gestão!!!!

Ajudem a divulgar nossa feira dos 15' ok.

Abraços,

Prof. Miquelino


terça-feira, 5 de agosto de 2014

Donald no país da Matemágica

A TODOS OS MEUS ALUNOS

Assistam este "filminho" e vejam que interessante.

Abraços

Prof. Miquelino

Águia ou Galinha

Atenção alunos do Empreendedorismo e Gestão

Assistam ao vídeo que vamos debater o tema na próxima aula do dia 06/08/2014.

Abraços e até lá!!

Prof. Miquelino


Função Quadrática - "tarefinha"

Atenção Alunos!!!!!!

Acesse o LINK da nossa- "tarefinha", e realize as atividades para sexta-feira - dia 08/08/2014 ok.

Até lá!!!!!!!!!!!

Prof. Miquelino






quarta-feira, 19 de março de 2014

DESAFIO DE MATEMÁTICA

Esse é para meus alunos das turmas 101 e 102.

Vamos lá! Tenho certeza que conseguirão!!


O Sr. P.J. Homes lançou um desafio, deixando para tal as seguintes informações:



- Dois quintos do meu salário são reservados para o aluguel e, a metade do que sobra, para alimentação. Descontados o dinheiro do aluguel e o da alimentação, deposito um terço do que sobra na poupança, restando então R$1.200,00 para gastos diversos. Qual é o meu salário?

sexta-feira, 14 de março de 2014

Poesia Matemática





Segue a minha singela homenagem à Poesia brasileira, com um clássico da poesia nacional escrita pelo grande Poeta Millôr Fernandes:


Poesia Matemática
Millôr Fernandes
Às folhas tantas 

do livro matemático
um Quociente apaixonou-se
um dia 
doidamente
por uma Incógnita.
Olhou-a com seu olhar inumerável
e viu-a do ápice à base
uma figura ímpar;
olhos rombóides, boca trapezóide, 
corpo retangular, seios esferóides.
Fez de sua uma vida 
paralela à dela
até que se encontraram 
no infinito.
"Quem és tu?", indagou ele
em ânsia radical.
"Sou a soma do quadrado dos catetos.
Mas pode me chamar de Hipotenusa."
E de falarem descobriram que eram
(o que em aritmética corresponde a almas irmãs)
primos entre si.
E assim se amaram
ao quadrado da velocidade da luz
numa sexta potenciação 
traçando 
ao sabor do momento
e da paixão
retas, curvas, círculos e linhas sinoidais
nos jardins da quarta dimensão.
Escandalizaram os ortodoxos das fórmulas euclidiana
e os exegetas do Universo Finito.
Romperam convenções newtonianas e pitagóricas. 
E enfim resolveram se casar
constituir um lar, 
mais que um lar, 
um perpendicular.
Convidaram para padrinhos
o Poliedro e a Bissetriz.
E fizeram planos, equações e diagramas para o futuro
sonhando com uma felicidade 
integral e diferencial. 
E se casaram e tiveram uma secante e três cones
muito engraçadinhos.
E foram felizes 
até aquele dia 
em que tudo vira afinal
monotonia.
Foi então que surgiu 
O Máximo Divisor Comum
freqüentador de círculos concêntricos,
viciosos. 
Ofereceu-lhe, a ela,
uma grandeza absoluta
e reduziu-a a um denominador comum.
Ele, Quociente, percebeu
que com ela não formava mais um todo,
uma unidade. 
Era o triângulo, 
tanto chamado amoroso.
Desse problema ela era uma fração, 
a mais ordinária. 
Mas foi então que Einstein descobriu a Relatividade
e tudo que era espúrio passou a ser 
moralidade
como aliás em qualquer 
sociedade.

Texto extraído do livro "
Tempo e Contratempo
", Edições O Cruzeiro - Rio de Janeiro, 1954, pág. sem número, publicado com o pseudônimo de Vão Gogo.

Empreendedorismo e Gestão - Apresentação












Meu currículo

Se quiser saber um pouquinho mais sobre minha carreira, acesse o meu curriculo Lattes 

através do Link:

http://lattes.cnpq.br/8690234780831469

quinta-feira, 13 de março de 2014

BEM VINDOS!!!!!!!!!!!!!

OLÁ!!!!!!

Bem vindos ao Blog do Professor Miquelino!!!!

Vamos interagir e navegar pelo mundo da Matemática!!

E, ainda, vamos navegar no universo do Empreendedorismos e Gestão!!!!